Dicen que el cierre de a\u00f1o sirve para acomodar ideas, retomar h\u00e1bitos positivos, plantear proyectos para lo que sigue y prometerse que ahora si empezamos la dieta. Es ahora que pregunto \u00bfC\u00f3mo nos fue con aquel prop\u00f3sito de leer m\u00e1s? \u00bfSe logr\u00f3? \u00bfm\u00e1s o menos? Nunca es tarde para iniciar a leer y es posible que el nuevo libro de Salvador Hern\u00e1ndez V\u00e9lez sea una buena opci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Seamos claros, el que firma esta columna entro a comunicaci\u00f3n por tres razones. La primera porque so\u00f1aba con tener una revista que se leyera en todo el mundo. La segunda, le encantaba el cine y cre\u00eda que la carrera de comunicaci\u00f3n era la indicada por ello. Y la tercera es que, seg\u00fan esto, no ten\u00eda (tantas) matem\u00e1ticas (luego me top\u00e9 con pared con investigaci\u00f3n y estad\u00edstica). Nunca me gust\u00f3, ten\u00eda la noci\u00f3n que eran importantes, pero jam\u00e1s creo acepte involucrarme m\u00e1s que \u201cpanzar\u201d las materias relacionadas como f\u00edsica, qu\u00edmica y claro las matem\u00e1ticas mismas.<\/p>\n\n\n\n
Pero es Hern\u00e1ndez V\u00e9lez quien en su nuevo libro \u201cEl proceso de construcci\u00f3n social de conocimiento cient\u00edfico\u201d nos deja a\u00fan m\u00e1s claro, la importancia que estas tienen. Y es que desde ni\u00f1os se nos dice que son important\u00edsimas para la vida, pero realmente ni en casa ni en el aula se nos explica la gran relevancia social y vital que tiene el saber de ellas, la evoluci\u00f3n que tiene y claro, la gran responsabilidad que tienen quienes la ense\u00f1an.<\/p>\n\n\n\n
El libro se divide en cuatro partes, en el Cap\u00edtulo uno: Una estrategia epistemol\u00f3gica donde inicia con la reflexi\u00f3n de que a pesar de tantas teor\u00edas educativas seguimos privilegiando la ense\u00f1anza sobre el aprendizaje. Con cuestiones como \u00bfD\u00f3nde queda el paradigma de la ciencia con el conocimiento cotidiano?<\/p>\n\n\n\n
En el Cap\u00edtulo dos: La evoluci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, donde deja claro que la evoluci\u00f3n del conocimiento pasa por un sinn\u00famero de obst\u00e1culos que influido hace a un lado situaciones tanto ideol\u00f3gicas, como pol\u00edticas y sociales del momento. Haciendo un recorrido breve sobre la historia de lugares emblem\u00e1ticos intelectuales como lo fue Alejandr\u00eda. Adem\u00e1s de se\u00f1alar el legado de grandes cient\u00edficos como Cop\u00e9rnico, Kepler, Galileo, Newton entre otros. Es importante reforzar que Salvador no se queda solo con informaci\u00f3n que podr\u00edamos encontrar en una estampita biogr\u00e1fica o en Wikipedia. Haci\u00e9ndolo m\u00e1s puntual y digerible para nuestro conocimiento. Presentando los acontecimientos cient\u00edficos fundamentales que provocaron las grandes crisis de la ciencia.<\/p>\n\n\n\n
Por parte del Cap\u00edtulo 3: Conocimiento y saberes inicia con una reflexi\u00f3n de como el profesor debe simular una micro sociedad cient\u00edfica para zanjar debates con base en el conocimiento. Invitando a romper las barreras del pensamiento previo que impiden en diferentes momentos el abencerraje del conocimiento nuevo. Una l\u00ednea que me gust\u00f3 para un tweet: No hay conocimiento sin preguntas, no hay aprendizaje sin una duda sembrada que exija ser satisfecha.<\/p>\n\n\n\n
Cerrando con el Capitul\u00f3 4: Contribuci\u00f3n de la epistemol\u00f3gica al problema del aprendizaje. Donde nos incita a que no le temamos al t\u00edtulo del cap\u00edtulo, all\u00ed se reflexiona sobre qu\u00e9 s\u00f3lo se puede ense\u00f1ar y aprender ciencia reconstruyendo el proceso de elaboraci\u00f3n de la ciencia misma. Nos olvidamos que todo proceso educativo conlleva problemas pol\u00edticos, sociales y culturales. Tener el conocimiento y compartirlo dentro del aula no es solo cuesti\u00f3n de repetici\u00f3n de un tema es retarnos como profesores y retar a nuestros estudiantes. Para tener una repetidora ya Google creo a Alexa.<\/p>\n\n\n\n
El chiste no es spoilear el libro, ni mucho menos que leyendo esto crean ya fue todo, va m\u00e1s all\u00e1 y creo que para los gustosos de ense\u00f1ar en el aula es un documento que disfrutar\u00e1n, subrayar\u00e1n y servir\u00e1 para retomar los buenos h\u00e1bitos dentro del aula. Quien nos dice que dentro de las clases ya sean presenciales o virtuales tenemos a un pr\u00f3ximo Newton o Freud.<\/p>\n\n\n\n
La levantada temprano, las clases de computaci\u00f3n, la F\u00edsica, la qu\u00edmica, las matem\u00e1ticas\u2026 \u00a1Qu\u00e9 g\u00fceva! – Alex Lora (El Tri)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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